Cerita Frustasi dan Motivasi

Frustasi

Frustasi 

        Frustasi adalah keadaan dimana seseorang sedang kalut, terlalu banyaknya masalah, tekanan ataupun lainnya, sehingga tidak dapat menyelesaikannya, yang hampir sama dengan stress, Akan tetapi tidak bisa  disamakan oleh pengertian putus asa. Akan tetapi dapat juga diartikan sebagai suatu keadaan yang dialami seseorang, ketika keinginanya tidak dapat tercapai atautidak dapat terealisasikan atau bisa juga cita-cita atau keinginanya tidak dapat terwujud.

Motivasi

Motivasi adalah proses yang memberi semangat, arah, dan kegigihan perilaku. Artinya, perilaku yang termotivasi adalah perilaku yang penuh energi, terarah, dan bertahan lama.  Kekuatan yang memberikan energi dan mengarahkan perilaku untuk mencapai tujuan. Keadaan internal yang mendorong, mengarahkan, dan mempertahankan perilaku. Dalam buku Educational Psychology oleh W John Santrock pada tahun 2004, berikut adalah pengertian motivasi dari berbagai perspektif dalam psikologi.

Baiklah, kali ini saya tidak akan membahas teori-teori yang berkaitan dengan frustasi ataupun motivasi karena materi ini sudah pernah dipresentasikan berkali-kali saat proses perkuliahan Pengantar Psikologi Umum. Saya akan membahas pengalaman hidup saya mengenai frustasi dan motivasi.

Setiap Orang pasti pernah minimal sekali dalam hidupnya mengalami yang namanya keadaan frustasi, termasuk saya sendiri. Saat itu merupakan transisi dari masa SMP ke SMA. Sewaktu SMP, saya sudah berkeinginan untuk memasuki salah satu SMA Negeri favorit di Medan, karena saya lihat alumninya banyak yang berprestasi dan itu membangkitkan gairah/passion saya untuk memasuki SMA Negeri tersebut.

Saya akui, sewaktu masa SMP saya kurang begitu maksimal dalam hal akademis, walaupun saya bisa bertahan tidak keluar dari peringkat 5 besar. Kemauan belajar sendiri tanpa disuruh atau hanya karena ada tugas turun drastis daripada sewaktu saya SD dulu. Selain saingan saya juga lumayan banyak, mereka juga masing-masing punya skill tersendiri yang membuat mereka menonjol daripada yang lain yang membuat saya sedikit minder.

Transisi dari SD yang saya benar-benar buku holic berubah drastis semenjak SMP. Saya mulai mengenal apa itu Games Online, saya menemukan teman-teman yang hobbynya sama dengan saya, yaitu menonton dan banyak lagi hal lainnya yang membuat saya merasa enjoy dan sedikit terlena sehingga tidak jarang saya menomor 2 kan akademis.

Tiba saat Ujian Nasional hamper dekat, saya mulai terkejut dimana semua orang bukannya sibuk belajar ataupun ikut les tambahan, tetapi saya malah mendengar desas desus mengenai kunci jawaban UN. Saya kaget mendengar hal tersebut, apakah benar kunci jawaban UN bisa tersebar begitu saja. Ketika saya mulai mengikuti perbincangan lebih dalam, ternyata latar belakang orangtua beberapa murid disitu bukanlah hal yang sulit untuk mendapatkan kunci jawaban Ujian Nasional. Yang membuat saya terkejut lagi, sekolah bahkan membiarkan hal tersebut hanya karena 1 alasan : supaya sekolah itu tidak malu ada muridnya yang tidak lulus. Supaya di cap sekolah 100 % lulus.

Saya yang benar-benar tidak tahu sama sekali dan masih polos saat itu pun akhirnya ikut-ikutan meminta bantuan kunci jawaban dari teman saya yang dapat karena saya merasa tidak percaya diri dan tidak mau mengambil resiko akan keidealisan saya. Ternyata, kunci jawaban yang ditawarkan pun bervariasi nilainya, ada yang rata2 sedang, hingga nilai sempurna. Tentu saja saya mendapatkan kunci jawaban yang biasa-biasa saja yang bermodalkan meminta dari teman.

Alhasil saat pengumuman, saya dinyatakan lulus dengan rata-rata yang menurut saya cukup tinggi dari rata-rata Try Out saya sendiri yaitu 8.40. Tetapi, rata-rata tersebut ternyata tidak ada apa-apanya, masih banyak yang diatas saya bahkan ada beberapa murid yang keseharian akademisnya buruk malah mendapatkan rata-rata 9.00. Saya mulai pesimis ketika syarat untuk masuk ke SMA Negeri yang saya icita-citakan tersebut berdasarkan nilai UN. Memang ada jalur ujian beberapa persen, tetapi disitu dijadikan komersalisasi atau istilahnya adalah sisipan. Dan alhasil, saya tidak diterima di SMA Negeri yang saya inginkan tersebut hanya karena patokan nilai UN yang bisa dikatakan tidak fair. Melihat beberapa teman saya yang saya tahu kemampuan akademisnya jauh dibawah saya, tetapi diterima di sekolah yang saya cita-citakan tersebut membuat saya kecewa dan frustasi.

Akhirnya, saya masuk ke SMAN 11 Medan, kembali lagi ke rayon sekitaran rumah saya di Tembung. Sekolah ini prestasinya biasa saja dan tidak difavoritkan kalau di kota Medan, kalau sekitaran Tembung memang cukup favorit. Semester pertama, saya tidak fokus dan masih konflik dengan diri saya sendiri. Saya memilih bermain-main saja, saya bahkan sempat berfikir,”untuk apa saya belajar capek-capek kalo nantinya bakal dapat kunci jawaban juga”.

Saat teman-teman SMP mengajak reunian, saya sebenarnya sangat malas. Pasti topik pembahasannya adalah seputaran SMA mana yang kita masuki. Disitulah muncul sebuah motivasi dari diri saya sendiri, mungkin sekarang saya tidak berada di sekolah yang difavoritkan, atau sekolah yang tidak terkenal dan dipandang sebelah mata. Tapi, nanti saya akan buktikan saat di bangku perkuliahan. Siapa sebenarnya yang benar-benar bisa survive.

Motivasi itulah yang membangkitkan saya kembali dari keterpurukan dan kefrustasian saya. Kalau menurut saya, motivasi intrinsic, atau dari dalam diri sendiri itu lebih kuat pengaruhnya daripada ekstrinsik atau dari orang terdekat. Seperti saya, berkali-kali orangtua saya menasehati semua sekolah itu sama, tetapi dulu saya tetap menolak pernyataan tersebut. Hingga muncul motivasi dari diri sendiri untuk bangkit.

Read More...

Cerita Masa Remaja

Remaja

Beberapa orang mengatakan masa-masa remaja adalah masa yang paling menyenangkan dan tidak akan terlupakan seumur hidup. Bagaimana tidak, kita mulai berani mengekspresikan diri kita, bagaimana pendapat kita dan tidak jarang ingin diakui lebih hebat dalam suatu komunitas sehingga tidak jarang konflik antar remaja mewarnai fase ini. Tetapi, tidak jarang juga masa remaja menjadi suatu hal kenangan buruk yang tidak ingin kita ingat apabila kita mengacaukannya. Karena pada masa remaja cara berpikir kita sudah sedikit lebih maju dari kanak-kanak, bisa membedakan mana yang benar dan tidak benar walaupun seringkali remaja melakukan kesalahan juga. Karena, di masa remaja gejolak, hormon dan ketidakstabilan emosi meningkat. Apabila remaja tersebut tidak bisa mengendalikannya, maka akan berakhir menjadi kenakalan remaja.

Suardi (1986: 98) menyatakan remaja adalah masa perantara dari masa anak-anak menuju dewasa yang bersifat kompleks, menyita banyak perhatian dari remaja itu sendiri dengan orang lain, dan masa penyesuaian diri terdidik. Selain itu, masa ini juga adalah masa konflik, terutama konflik remaja dengan dirinya sendiri dengan remaja yang lain sehingga membutuhkan penanganan khusus yang menuntut tanggung jawab paripurna.

Mengenai ciri-ciri remaja tidak mesti dilihat dari satu sisi, tetapi dapat dilihat dari berbagai segi. Misalnya dari segi usia, perkembangan fisik, phisikis, dan perilaku. Menurut Gayo (1990: 638-639) ciri-ciri remaja usianya berkisar 12-20 tahun yang dibagi dalam tiga fase yaitu; Adolensi diri, adolensi menengah, dan adolensi akhir. Penjelasan ketiga fase ini sebagai berikut:

1.        Adolensi dini

Fase ini berarti preokupasi seksual yang meninggi yang tidak jarang menurunkan daya kreatif/ ketekunan, mulai renggang dengan orang tuanya dan membentuk kelompok kawan atau sahabat karib, tinggah laku kurang dapat dipertanggungjawabkan. Seperti perilaku di luar kebiasaan, delikuen,dan maniakal atau depresif. Hal-hal tersebut dapat diuraikan sebagai berikut:

a.    Sikap protes terhadap orang tua

Remaja pada usia ini cenderung tidak menyetujui nilai–nilai hidup orang tuanya, sehingga sering menunjukkan sikap protes atau berontak terhadap orang tua. Mereka berusaha mencari identitas diri dan sering kali disertai dengan menjauhkan diri dari orang tuanya. Dalam upaya pencarian identitas diri, remaja cenderung melihat kepada tokoh–tokoh di luar lingkungan keluarganya, yaitu : guru, figur ideal yang terdapat dalam film, atau tokoh idola.

Saya sendiri masih mengalami hal ini, seringkali saya dengan kedua orangtua saya berbeda pendapat. Apakah karena orangtua saya yang terlalu konservatif, overprotektif dan tidak percaya sepenuhnya kepada saya atau saya yang terlalu menuntut kebebasan.

b.    Preokupasi dengan badan sendiri

Tubuh seorang remaja pada usia ini mengalami perubahan yang cepat sekali. Perubahan ini menjadi perhatian khusus bagi diri remaja.

Di saat beranjak SMP, awalnya saya terkejut karena suara saya yang membesar, tumbuh bulu-bulu di bagian sensitif, “wet dream” dsb. Untungnya ada mata pelajaran biologi yang menjelaskan bahwasanya fase ini wajar dialami seseorang ketika beranjak remaja. Orangtua saya sangat tabu membicarakan hal-hal tersebut.

c.    Kesetiakawanan dengan kelompok seusia

Para remaja pada kelompok umur ini merasakan keterikatan dan kebersamaan dengan kelompok seusia dalam upaya mencari kelompok senasib. Hal ini tercermin dalam cara berperilaku sosial.

d.   Kemampuan untuk berfikir secara abstrak

Daya kemampuan berfikir seorang remaja mulai berkembang dan dimanifestasikan dalam bentuk diskusi untuk mempertajam kepercayaan diri

e.    Perilaku yang labil dan berubah–ubah

Remaja sering memperlihatkan perilaku yang berubah–ubah. Pada suatu waktu tampak bertanggung jawab, tetapi dalam waktu lain tampak masa bodoh dan tidak bertanggung jawab. Remaja merasa cemas akan perubahan dalam dirinya. Perilaku demikian menunjukkan bahwa dalam diri remaja terdapat konflik yang memerlukan perhatian dan penanganan yang bijaksana.

2.        Adolensi menengah

Fase ini memiliki umum: mulai tertarik terhadap seseorang bahkan teman yang sering kita ajak berinteraksi, mulai meningkat pentingnya, fantasi dan fanatisme terhadap berbagai aliran, misalnya, mistik, musik, dan lain-lain. Menduduki tempat yang kuat dalam perioritasnya, politik dan kebudayaan mulai menyita perhatiannya sehingga kritik tidak jarang dilontarkan kepada keluarga dan masyarakat yang dianggap salah dan tidak benar, seksualitas mulai tampak dalam ruang atau skala identifikasi, dan desploritas lebih terarah untuk meminta bantuan.

3.        Adolensi akhir

Masa ini remaja mulai lebih luas, mantap, dari dewasa dalam ruang lingkup penghayatannya .Ia lebih bersifat ‘menerima’dan ‘mengerti’ malahan sudah mulai menghargai sikap orang/pihak lain yang mungkin sebelumnya ditolak. Memiliki karier tertentu dan sikap kedudukan, kultural, politik, maupun etikanya lebih mendekati orang tuanya. Bila kondisinya kurang menguntungkan, maka masa turut diperpanjang dengan konsekuensi .imitasi, bosan, dan merosot tahap kesulitan jiwanya. Memerlukan bimbingan dengan baik dan bijaksana, dari orang-orang di sekitarnya. Ciri-cirinya dapat diuraikan sebagai berikut:

a.    Kebebasan dari orangtua

Dorongan untuk menjauhkan diri dari orang tua menjadi realitas. Remaja mulai merasakan kebebasan, tetapi juga merasa kurang menyenangkan. Pada diri remaja timbul kebutuhan untuk terikat dengan orang lain melalui ikatan cinta yang stabil.

b.    Ikatan terhadap pekerjaan dan tugas

Sering kali remaja menunjukkan minat pada suatu tugas tertentu yang ditekuni secara mendalam. Terjadi pengembangan akan cita–cita masa depan yaitu mulai memikirkan melanjutkan sekolah atau langsung bekerja untuk mencari nafkah

c.    Pengembangan nilai moral dan etis yang mantap

Remaja mulai menyusun nilai–nilai moral dan etis sesuai dengan cita – cita.

d.   Pengembangan hubungan pribadi yang labil

Adanya tokoh panutan atau hubungan cinta yang stabil menyebabkan terbentuknya kestabilan diri remaja

e.    Penghargaan kembali pada orang tua dalam kedudukan yang sejajar

Secara teoritis beberapa tokoh psikologi mengemukakan tentang batas-batas umur remaja, tetapi dari sekian banyak tokoh yang mengemukakan tidak dapat menjelaskan secara pasti tentang batasan usia remaja karena masa remaja ini adalah masa peralihan.

 Pada umumnya masa remaja dapat dibagi dalam 2 periode yaitu:

1.        Periode masa puber usia 12-18 tahun

a.    Masa prapubertas        : peralihan dari akhir masa kanak-kanak ke masa awal pubertas. Ciri-cirinya:

1)   Tidak suka diperlakukan seperti anak kecil

2)   Mulai bersikap kritis

b.    Masa pubertas : masa remaja awal. Ciri-cirinya:

1)      Mulai cemas dan bingung terhadap perubahan fisiknya

2)      Memperhatikan penampilan

3)      Sikapnya tidak menentu/plin-plan

4)      Suka berkelompok dengan teman sebaya dan senasib.

c.    Masa akhir pubertas : peralihan dari masa pubertas ke masa adolesen. Ciri-cirinya:

1)      Pertumbuan fisik sudah mulai matang tetapi kedewasaannya psikologisnya belum tercapai sepenuhnya.

2)      Proses kedewasaan jasmaniah pada remaja putri lebih awal dari remaja pria.

2.        Periode remaja adolesen usia 19-21 tahun

a.       Mulai menyadari akan realita

b.      Sikapnya mulai jelas tentang hidup

c.       Mulai nampak bakat dan minatnya

Berdasarkan uraian mengenai remaja dari segi psikis, dapat disimpulkan bahwa : Ciri perkembangan psikologis remaja adalah adanya emosi yang meledak-ledak, sulit dikendalikan, cepat depresi (sedih, putus asa) dan kemudian melawan dan memberontak. Emosi tidak terkendali ini disebabkan oleh konflik peran yang senang dialami remaja. Oleh karena itu, perkembangan psikologis ini ditekankan pada keadaan emosi remaja.

Keadaan emosi pada masa remaja masih labil karena erat dengan keadaan hormon. Suatu saat remaja dapat sedih sekali, dilain waktu dapat marah sekali. Emosi remaja lebih kuat dan lebih menguasai diri sendiri daripada pikiran yang realistis. Kestabilan emosi remaja dikarenakan tuntutan orang tua dan masyarakat yang akhirnya mendorong remaja untuk menyesuaikan diri dengan situasi dirinnya yang baru. Hal tersebut hampir sama dengan yang dikemukakan oleh Hurlock (1990), yang mengatakan bahwa kecerdasan emosi akan mempengaruhi cara penyesuaian pribadi dan sosial remaja. Bertambahnya ketegangan emosional yang disebabkan remaja harus membuat penyesuaian terhadap harapan masyarakat yang berlainan dengan dirinya.

Menurut Mappiare (dalam Hurlock, 1990) remaja mulai bersikap kritis dan tidak mau begitu saja menerima pendapat dan perintah orang lain, remaja menanyakan alasan mengapa sesuatu perintah dianjurkan atau dilarag, remaja tidak mudah diyakinkan tanpa jalan pemikiran yang logis. Dengan perkembangan psikologis pada remaja, terjadi kekuatan mental, peningkatan kemampuan daya fikir, kemampuan mengingat dan memahami, serta terjadi peningkatan keberanian dalam mengemukakan pendapat.

Read More...

Cerita Memory

Google Hangouts

Ada yang berbeda di pertemuan ke-5 kali ini. Yaitu Ibu Filia mencoba untuk melakukan perkuliahan online. Untung saja saya belum menyetop angkot untuk pergi ke kampus. Karena saya hanya punya koneksi internet di rumah, kalau mengandalkan wifii fakultas kurang terjamin. Dan keputusan saya untuk online di rumah adalah tepat, karena jaringan speedy di rumah saya tetap stabil. Berhubung fasilitas G-Hangout cukup berat apalagi diakses 60 orang secara bersamaan, cukup membuat nge-lag untuk beberapa orang.

MEMORY

Materi minggu ini adalah “Memory”. Menurut para ahli anatomi syaraf dan ahli susunan kimia syaraf, neuron berfungsi melakasanakan pekerjaan utama otak, “merambatkan” getaran dari syaraf pancaindera yang tersebar di sekujur tubuh. Bagian itulah yang membuat manusia mampu mengingat dan menganalisa sesuatu.

Menurut Richard Atkinson dan Richard Shiffrin (dalam Matlin, 1998), ingatan disimpan dalam tiga sistem penyimpanan informasi, yaitu memori sensori (sensory memory), memori jangka pendek (short term memory), dan memori jangka panjang (long term memory).

1.    1.  Memori sensoris àadalah ingatan yang berkaitan dengan penyimpanan informasi sementara yang dibawa oleh pancaindera. Memori Sensoris adalah informasi sensoris yang masih tersisa sesaat setelah stimulus diambil. Jadi, di dalam diri manusia ada beberapa macam sensori-motorik, yaitu sensori-motorik visual (penglihatan), sensori-motorik audio (pendengaran), dan sebagainya.  Memori sensorik cukup pendek, dan biasanya akan menghilang segera setelah apa yang kita rasakan berakhir. Jenis Sensory Memory ada 2, yaitu Iconic Memory (isual/Penglihatan) dan Echoic Memory (Audio/Pendengaran).
          Sebagai contoh, ketika anda melihat. Kita melihat ratusan hal ketika berjalan selama beberapa menit. Meskipun perhatian tertuju oleh sesuatu yang anda lihat, itu segera terlupakan oleh sesuatu yang lain yang menarik perhatian anda di antara sekian banyak yang ditangkap indera penglihatan. Contoh tersebut kaitannya adalah ke Iconic Memory.

2.   2.   Short-term memory atau working memory 
à adalah suatu proses penyimpanan memori sementara, artinya informasi yang disimpan hanya dipertahankan selama informasi tersebut masih dibutuhkan. Ingatan jangka pendek adalah tempat kita menyimpan ingatan yang baru saja kita pikirkan. Ingatan yang masuk dalam memori sensoris diteruskan kepada ingatan jangka pendek. Ingatan jangka pendek berlangsung sedikit lebih lama dari memori sensoris, selama anda menaruh perhatian pada sesuatu, anda dapat mengingatnya dalam ingatan jangka pendek. Dari ingatan jangka pendek ini, ada sebagian materi yang hilang, sebagian lagi diteruskan ke dalam ingatan jangka panjang.

           Jumlah informasi yang bisa disimpan dalam memori jangka pendek sangat terbatas. Hanya lima hingga sembilan informasi saja yang dapat berada dalam memori jangka pendek sekaligus. Setiap kali anda memberikan perhatian ke informasi baru yang berasal dari memori sensorik, anda harus mendorong keluar sesuatu yang telah anda perhatikan sebelumnya.
           Misalnya, jika ada sesuatu yang mengganggu konsentrasi anda ketika berlatih mengulang nomor telepon sebelum informasi nomor tersebut mencapai ke memori jangka panjang, maka informasi akan terlempar keluar dan anda harus melihat dan  mengingat kembali.

3.    3.  Long term memory
à adalah suatu proses memori atau ingatan yang bersifat permanen, artinya informasi yang disimpan sanggup bertahan dalam waktu yang sangat panjang. Kapasitas yang dimiliki ingatan jangka panjang ini tidak terbatas. Memori jangka panjang adalah gudangnya informasi yang dimiliki oleh manusia. Ingatan jangka  panjang berisi informasi dalam kondisi psikologis masa lampau, yaitu semua informasi yang telah disimpan, tetapi saat ini tidak sedang dipikirkan. Artinya, kita bisa kita munculkan kembali saat kita menginginkannya.
              Contohnya adalah  ketika seseorang yang anda sayangi pergi dari sisi anda, mungkin anda akan mengingat kembali kenangan-kenangan yang tersimpan dalam memori jangka panjang Anda. Anda dapat mengingat dengan sangat detil bahkan tanpa Anda sadari bahwa Anda telah menyimpan informasi tersebut. Anda mungkin mengenang tempat di mana Anda menghabiskan waktu dengan orang tersebut dengan mengingat pemandangan, bau dan bahkan perasaan dengan sangat akurat.

Menurut saya, perkuliahan online tersebut cukup menarik, karena ini merupakan pengalaman pertama saya. Ya, walaupun ditemukan banyak kendala di masalah jaringan yang lambat karena diakses orang banyak secara bersamaan. Di akhir perkuliahan, Ibu Filia menginstriksikan kami dalam perkuliahan online untuk mengutarakan pendapat kami mengenai Jenis memory dalam psikologi beserta contohnya. Dan jawaban saya adalah seperti ini :

Read More...

Cerita Sensasi dan Persepsi

Persepsi dan Sensasi

Di pertemuan ke-3 mata kuliah Pengantar Psikologi Umum kali ini masih dengan suasana yang sama yaitu padamnya listrik. Alhasil, proses belajar mengajar sedikit terganggu, tetapi Ibu Filia seperti tidak pernah kehabisan ide untuk membuat suasana kelas menjadi menarik. Tiba-tiba saja Ibu Filia mengeluarkan sebuah toples yang berisi banyak sekali permen. Lalu toples permen tersebut dijalankan oleh komting di seisi kelas dan masing-masing orang mengambil 1 permen. Semua bertanya-tanya dalam hati apa maknanya dalam perkuliahan hari ini, termasuk saya. Setelah masing-masing mendapat 1 buah permen, Ibu Filia menginstruksikan untuk tidak langsung membuka dan memakan permen tersebut. Ternyata makna dari stimulus yang diberikan Ibu Filia kali ini (yaitu permen) adalah berkaitan dengan topik pembahasan kuliah hari ini, yaitu “Persepsi” dan “Sensasi”. Ibu Filia mengajak seisi kelas untuk membuat persepsi dengan stimulus yang diberikannya. Lalu, sensasi apa yang kita dapatkan setelah menerima stimulus tersebut.

SENSASI

Sensasi pada dasarnya merupakan tahap awal dalam penerimaan informasi dari lingkungan luar. Sensasi berasal dari kata “sense” dalam bahasa Inggris yang berarti alat pengindraan, yang menghubungkan organisasi dengan lingkungannya. Secara lebih luas, sensasi dapat diartikan sebagai aspek kesadaran yang paling sederhana yang dihasilkan oleh indra kita, seperti temperatur tinggi, warna hijau, rasa nikmatnya sebatang coklat.sebuah sensasi dipandang sebagai kandungan atau objek kesadaran puncak yang privat dan spontan.

Benyamin B. Wolman (1973, dalam rakhmat, 1994) menyebutkan sensasi sebagai “pengalaman elementer yang segera, yang tidak memerlukan penguraian verbal, simbolis, atau konseptual, dan terutama sekali berhubungan dengan kegiatan alat indra.

Apa pun definisi sensasi, fungsi alat indra dalam menerima informasi dari lingkungan sangat penting. Melalui alat indra, manusia dapat memahami kualitas fisik lingkungannya. Lebih dari itu, melalui alat indralah, manusia memperoleh pengetahuan dan semua kemapuan untuk berinteraksi dengan dunianya. Tanpa alat indra, manusia sama, bahkan mungkin rendah lebih dari rumput-rumputan, karena rumput dapat juga mengindra cahaya dan humiditas  ( Lefrancois, 1974, dalam rahmat, 1994 ).  

Secara etimologis, persepsi atau dalam bahasa inggris perception berasal dari bahasa Latin perception: dari percipere, yang artinya menerima atau mengambil.

PERSEPSI

Persepsi dalam arti sempit ialah penglihatan, bagaimana cara seseorang melihat sesuatu; sedangkan dalam arti luas ialah pandangan atau pengertian, yaitu bagaimana cara seseorang memandang atau mengartikan sesuatu (Leavitt, 1978). Menurut Yusuf (1991:108) menyebut persepsi sebagai “pemaknaan hasil pengamatan”. Bagi Atkinson, persepsi adalah proses saat kita mengorganisasikan dan menafsirkan pola stimulus dalam lingkungan. Menurut Verbeek, persepsi dapat dirumuskan sebagai suatu fungsi yang manusia secara langsung dapat mengenal dunia riil yang fisik.

Otak memberikan makna terhadap sensasi melalui persepsi. Menemukan pola-pola bermakna dari informasi sensoris inilah yang disebut dengan persepsi. Proses merasa dan memersepsi memberikan sudut pandang tiga dimensi kepada kita tentang matahari terbenam, sebuah konser musik rock, sentuhan kasih sayang, rasa manis, dan juga aroma bunga dan mentol.

Bila dianalogikan pada proses perkuliahan kali ini, Ibu Filia mengajak kami untuk mengutarakan persepsinya terhadap stimulus yang diberikannya, yaitu pemberian 1 buah permen tersebut. Saya cukup terkejut, Ibu Filia menurut saya sangat berhasil membuat perkuliahan kali ini semakin menarik karena banyak sekali yang dengan sukarela mengutarakan persepsi/sudut pandangnya masing-masing. Bahkan, yang sangat jarang sekali vokal di kelas pun ikut memberikan persepsinya.

Read More...

Psikologi itu...?

Kertas Kejujuran

Psikologi -> Ditinjau dari segi bahasa artinya adalah Ilmu jiwa. Beberapa orang mendefinisikannya sebagai ilmu tentang perilaku manusia. Jiwa tidak dapat dipelajari secara ilmiah. Yang dipelajari dalam psikologi bukan jiwa manusia secara langsung tetapi manifestasi dari keberadaan jiwa berupa perilaku dan hal-hal lain yang berhubungan dengan perilaku.

Beberapa ahli punya pendapatnya sendiri terhadap pengertian Psikologi, salah satunya adalah Gerungan. Gerungan berpendapat bahwa : 

1. Ilmu jiwa itu merupakan istilah bahasa Indonesia sehari-hari dan yang dikenal tiap-tiap orang, sehingga kami pun menggunakan­nya: dalam artinya yang Iuas dan telah lazim dipahami orang. Sedangkan kata psychologi itu merupakan suatu istilah ‘ilmu pengetahuan’ suatu istilah yang ‘scientific’, sehingga kami per­gunakannya untuk menunjukkan kepada pengetahuan ilmu jiwa yang bercorak ilmiah tertentu.
2. Ilmu jiwa kami pergunakan dalam arti yang Iebih luas daripada istilah psychologi. llmu jiwa meliputi segala pemikiran, penge­tahuan, tanggapan, tetapi juga segala khayalan dan spekulasi mengenai jiwa itu. Psychologi meliputi ilmu pengetahuan me­ngenai jiwa jang diperoleh secara sistematis dengan metode metode ilmiah yang memenuhi syarat-syaratnya yang dimufakati sarjana-sarjana psychologi pada zaman sekarang ini. Istilah ilmu jiwa menunjukkan kepada ilmu jiwa pada umumnya, sedangkan istilah psychologi menunjukkan ilmu jiwa yang ilmiah menurut norma-norma ilmiah modern.

        Beberapa kesimpulan yang bisa kita tarik dari penjelasan tentang Psikologi diatas dan menurut ahli - ahli psikologi lainnya adalah sebagai berikut :

Read More...

Perkenalan

Karakter seperti apakah dirimu?

Madan…………. sebenernya nama lengkapnya sih bukan itu. Nama lengkapku itu ada unsur-unsur Religi dan Batak-nya (Ramadan Putra Siregar). Nama sejuta umat ya, pasaran kali. Yah beberapa teman ada yang suka manggil Dan, Madan, Madani, Rams, Ramsyi, Putra, Adan, Ramdan, Radan,Ramad-han -_- terserah sih mau panggil yang mana.

Oke, ini memang bukan blog pertama yang aku buat. Blog ini merupakan salah satu tugas dari salah satu mata kuliah di semester 4 yaitu Pengantar Psikologi Umum. Jadi jangan heran kalau nanti isi postinganku di blog ini seputaran materi psikologi. Waktu nulis postingan ini sih umurku masih 20 tahun (lebih 1 hari). Yep, kemarin adalah ulang tahunku (bukan bermaksud promosi :v ).

Aku itu......

Seorang mahasiswa di salah satu PTN di Medan yang mempunyai mimpi besar, sebesar badannya. Tertarik menjadi...

Read More...

Cerita Tinggi Raja

Peserta Menuju Tinggi Raja

Oke, kali ini aku akan cerita tentang salah satu tujuan wisata di Sumatera Utara, yaitu Tinggi Raja.

Akhirnya rencana untuk ngumpul bareng Famous-T kesampaian juga. Walaupun umatnya hanya ber-8 orang saja. Berawal dari postingan Pujik tanggal 19 Januari tentang nostalgia SMA, maka tercetuslah ide untuk ngumpul-ngumpul. Tapi, bingung mau kemana karena belum ada destinasi. Fitra pun mengusulkan ke Tinggi Raja. Setelah perdebatan yang cukup panjang, akhirnya fix destinasi adalah ke Tinggi Raja.

Tiba hari H, ternyata yang bisa ikut cuma 8 orang. Gassss aja lah…..
Janjinya semua ngumpul jam 8 dan langsung pergi. Tapi, kenyataannya kami baru berangkat jam 12, Itu semua gara-gara Aku dan Pujik, hahaha. Sorry ya guys. Disepanjang perjalanan, bahan percakapan kami pun bermacam-macam. Dimulai dari nostalgia zaman SMA, masa depan, cerita horor dan joke joke lainnya. Walaupun cuma ber-8 tetap serrrruuuuuuu….

Sesampainya kami akan memasuki pedalaman Tinggi Raja, semua shock melihat jalannya._>
Satu pertanyaan dipikiranku? “bisa gak si egik bawak mobilnya di jalan yang parah begini?”

Inilah tantangan yang harus dilewati :

Tantangan yang harus dilewati

Oke, bagian ini yang paling gak terduga. Hahahha, Ada adegan ban bocor segala. Pantesan aja daritadi kami dilihatin pengendara lain, ternyata ban kami. Tapi, penduduk disini aku akui ramah ramah sekali. Ada yang menyemangati kami *terharu* Ada yang menyarankan kembali ke gerbang masuk aja dulu. Karena 6 km selanjutnya gak ada lagi tempat tempel ban, hanya perkampungan biasa. Alhasil, karena udah mepet juga, kami tidak mengindahkan saran bapak itu dan memilih nekat jalan terus. hahhah. Alhamdulillah sih ban kami gak kenapa-napa lagi.

Ban mobil yang kami kendarai bocor

Setelah 6 km perjalanan yang cukup memacu adrenalin, akhirnyaa…..kami pun sampai juga di Tinggi Rajaaaa *lebay* hahaha….. Nice Egik, next trip ke sabang bisalah ya gik. wkwkwk.

This is it. Langsung foto foto dan video pastinya, Famous-T gituloh :v

"Butuh perjuangan untuk menikmati sesuatu yang indah"

Akhirnya sampai juga.

Berfoto dengan kawah putih sebagai background

Gaya bebas

Pusing pala berbie

Oke, setelah puas mengabadikan semua momen ini melalui foto-foto dan video kami langsung pulang. Perjalan menuju Tinggi Raja hampir 5 jam, tetapi disini cuma 1 jam lebih. Yah, berhubung udah sepi dan mau gelap juga akhirnya kami pun harus kembali ke habitat.

Mari pulang..marilah pulang..bersama-sama

Perjalanan pulang pun kami masih mendapat tantangan lagi, yaitu hujan lebat. Walau sempat agak takut karena bisa saja terjadi longsor, alhamdulillah perjalanan dilalui dengan baik. Perjalanan pulang menuju Medan itu pun diisi dengan cerita horor, malam-malam, dan di tengah hutan. Paket komplit sekali :v Tapi, asli serrrru trip kali ini guys. Liburan selanjutnya, semoga saja nanti ke Sabang atau Pulau Berhala, amin. <3

Read More...